Dentre as inúmeras drogas disponíveis, cigarro e álcool talvez sejam as piores.

Não digo piores no sentido do que podem provocar mas piores porque, sendo legais, passam despercebidas pela sociedade.

Eu, que lido diarimente com jovens estudantes, sempre fico sabendo de bebedeiras de final de semana. E não é incomum ver alunos muito jovens fumando na rua, na frente da escola, porque dentro do estabelecimento é probibido. Muitas vezes, dentro de casa, o álcool e o cigarro "passam batido". Algumas vezes, até em formaturas de colégio vemos famílias fumando e bebendo com muita "naturalidade".

Acabei de conhecer o blog Fumo, Logo Insisto. O nome já é por si só genial! E as idéias lá apresentadas mostram as diversas facetas do tabaco e da nicotina. Através deste blog, conheci o site Tabaco Zero. 

Adoro Física (precisa dizer?!). Mas, para se dar bem na Física, em qualquer outra disciplina e na vida em geral, o jovem estudante tem que estar com a sua saúde em dia e o cérebro funcionando redondinho. Drogas só atrapalham!

Não deixe de visitar:

• Fumo, Logo Insisto: http://fumologoinsisto.zip.net
• Tabaco Zero: http://www.tabacozero.net

Leia:

• A Revista Veja do dia 10/11/2004 publicou a matéria O Vício em 3 X 4 sobre os efeitos das drogas no visual das pessoas. Acesse http://veja.abril.uol.com.br/101104/p_088.html. Infelizmente, o acesso ao site é restrito a assinantes da revista, quem a comprou nas bancas ou assinantes do UOL. As fotos, muito chocantes, mostram com todo o realismo os estragos em usuários de drogas que definharam e tornaram-se cadavéricos.

Uma das figuras do curso do ON

O Curso à distância Astrofísica do Sistema Solar, do Observatório Nacional (RJ), está realizando a quarta e última prova.

Como estou matriculado, estou em época de prova. É... professor também vira aluno! Até em final de semana... Depois "desvira" e vai dar aula!

Na verdade, a vida toda somos alunos e professores, ensinamos e aprendemos.  Os que ensinamos, nos ensinam também. Quem nos ensina, de alguma forma sempre acaba aprendendo alguma coisa a mais.  

É uma troca justa, ou uma espécie de Lei da Ação-Reação^(*). Isso é fantástico!

O curso atual do Observatório Nacional, uma vez ecerrado, deve ser tirado do ar. O curso anterior, que era uma introdução à Astrofísica, não está mais disponível. Uma pena porque o material era de alto nível! Antes que acabe, clique aqui e veja o Astrofísica do Sistema Solar.

(*) Lei da Ação-Reação, também conhecida como Terceira Lei de Newton, diz que "se um corpo A faz força (AÇÃO) em um outro corpo B, então recebe de B outra força (REAÇÃO) de mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto". A citação à Lei da Ação-Reação no post é apenas uma analogia, ok?

Estão no ar as últimas cinco provas de Física (de 2000 até 2004) do vestibular Unicamp (primeira fase). Tudo resolvido e comentado, nos mínimos detalhes!

Clique aqui para ter acesso a este material que o Física na Veia! preparou para turbinar os leitores candidatos a Bicho Unicamp 2005!  

A prova de primeira fase de 2005 acontece neste domingo. Se você vai prestar Unicamp, bom trabalho! E Física na Veia!

Quito, capital do Equador, a 2850 m de altitude, onde aconteceu a partida... e ao lado, o momento do gol. Infelizmente, não éramos os amarelinhos desta vez. A se- leção brasileira, jogando fora de casa, estava com o uniforme 2 azul.

O assunto do dia hoje, quinta-feira, foi a derrota por 1 X 0 da seleção brasileira de futebol para a seleção equatoriana em jogo de ontem pelas eliminatórias da Copa da Alemanha.

Quito, capital do Equador, onde aconteceu a partida, fica a 2.850 m acima do nível do mar.  Os jogadores brasileiros reclamaram mais uma vez da grande altitude. Será que existe mesmo alguma razão física para que os jogadores sintam falta de ar e fiquem mais cansados em locais muito acima do nível do mar?

De fato, a atmosfera da Terra não é homogênea. Ela é mais concentrada ao nível do mar e vai ficando gradativamente mais rarefeita na medida em que nos afastamos do chão. Em outras palavras, a pressão atmosférica vai diminuindo e, com isso, surgem dificuldades respiratórias pois o ar entra nos nossos pulmões por diferença de pressão. Além do mais, a concentração de oxigênio numa atmosfera rarefeita é menor e o organismo tem que se adaptar a estas condições para compensar a captação deste gás fundamental no nosso metabolismo. Os jogadores equatorianos já têm o seu organismo plenamente adaptado a estas condições. Os brasileiros deveriam chegar no local do jogo com alguns dias de antecedência para que pudessem adaptar-se à estas condições. Não foi o que aconteceu.

O gráfico abaixo, retirado (e adaptado) de uma questão de vestibular da Fuvest, nos dá uma idéia de como varia a pressão atmosférica em função da altitude.

Note que, em torno de 3.000 m (valor aproximado da altitude de Quito), a pressão atmosférica cai para cerca de 70 % do valor da pressão atmosférica ao nível do mar. De fato, isso pode trazer dificuldades respiratórias.

Em aviões a jato, que voam a cerca de 10 km (10.000 m) de altitude, a queda de pressão é muito mais drástica e chega a 25 % do valor normal ao nível do mar. Para conforto dos passageiros, o avião deve ser pressurizado, ou seja, é totalmente lacrado e uma atmofera artificial interna é criada, à pressão de 1 atm (1x10⁵ N/m²). Do lado de fora do avião, o ar está numa pressão com 1/4 deste valor. Desta forma, se a fuselagem do avião se rompe, surge um fluxo temporário e violento de ar de dentro para fora do avião até que as pressões equilibrem. Neste caso, inevitavelmente os passageiros devem usar máscaras de oxigênio até que o avião possa pousar com segurança.

::: Conclusão: há uma explicação física para a dificuldade de respiração dos jogadores da seleção brasileira. Mas, somos penta! E, como pentacampeões do mundo, talvez um pouco mais de atitude pudesse compensar a altitude. Infelizmente, não temos como medir atitude em Física. Mas não é preciso ser nenhum Albert Einstein para ver que faltou vontade para a nossa seleção. Ou não?

Caderno de questões da prova de primeira fase do ano passado.

Está chegando o grande dia! Domingo que vem tem primeira fase do vestibular da Unicamp.

O Física na Veia! colocou no ar as provas de Física de primeira fase dos últimos cinco anos (2000, 2001, 2002, 2003 e 2004). E não são apenas as questões, são todas as resoluções comentadas para você ter uma idéia de como é formatada a primeira fase deste importante vestibular nacional. Clique aqui para ver as provas e respectivas resoluções em PDF.

De acordo com o Manual do Candidato, para alcançar os objetivos estabelecidos, as características a serem avaliadas nos alunos são:

1. que sejam capazes de expressar-se com clareza;
2. que sejam capazes de organizar suas idéias;
3. que sejam capazes de estabelecer relações;
4. que demonstrem capacidade para interpretar dados e fatos;
5. que sejam capazes de elaborar hipóteses;
6. que dominem os conteúdos das disciplinas do núcleo comum do ensino médio.

É uma prova muito mais de raciocínio e capacidade de expressão do que qualquer outra coisa.

Portanto, seja claro e organizado em suas respostas. Apresente seu raciocínio e suas idéias para fundamentar as repostas. Muito cuidado com as unidades de medida! Muita atenção aos detalhes!

Física na Veia! E boa prova!

ERRO #1: Deu na Folha de São Paulo de hoje, no caderno Cotidiano, "Colocado de castigo pela professora atrás da porta da sala de aula, um garoto de sete anos acabou sendo esquecido no local e lá ficou por mais de quatro horas até ser encontrado pela mãe, às 19h20, quando a escola já estava fechada.  O garoto, (...) foi punido pela professora por não devolver um livro emprestado da biblioteca".

Fico imaginando o trauma que este garotinho pode carregar pela sua vida afora.
E a professora, que recuso-me a chamar de educadora, usou de um método medieval para punir o pobre coitado só porque a memória dele falhou.
Todos nós nos esquecemos de coisas, todos os dias. Sem agenda, nossas vidas viram um caos, não é mesmo? Punir um garoto de apenas 7 anos porque esqueceu de devolver um livro?!
E agora? Se ele esqueceu de devolver um livro e ficou de castigo por mais de quatro horas atrás de uma porta, qual castigo que merece a professora que, ironicamente, também teve uma falha de memória?

ERRO #2: No final do dia, zapeando na TV a cabo, passo por um canal aberto e lá vem a notícia de novo, num destes programas sensacionalistas de final de tarde.
Foram lá, na cidade do garoto, na casa dele... Ele apareceu sempre de costas (claro!), para preservar o canal, o programa, o diretor, o apresentador...
Mas e o garotinho? Ninguém pensou nele? Ninguém levou em conta o trauma a que ele foi submetido?
Vale tudo por uns pontinhos a mais no IBOPE? Não sei dizer quem é pior, a professora ou o programa de TV.

Só dá para concluir que é muito triste a situação da educação no nosso país. E a TV é um espelho que só reflete nossos problemas...

Ou melhor, como físico, como professor de Física e com a obrigação de ser cuidadoso com os conceitos, retifico a analogia com espelho feita acima. Ela não é, de fato, boa. O espelho apenas devolve parte da energia que nele incide. Essa TV medíocre do nosso país faz questão de amplificar os problemas, tudo em nome da audiência. É nojento!

• Leia a notícia na Folha On LIne: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u16475.shtml
• Leia outra notícia na Folha sobre o desdobramento do caso: http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u102010.shtml

No próximo domingo, dia 21 de novembro, acontece a primeira fase do vestibular da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas).

O Física na Veia!, ao longo desta semana, vai dar dicas e colocar no ar um material especial para seus estudos de preparação para a prova de Física deste importante vestibular nacional. 

De acordo com o Manual do Candidato, na parte específica de orientações sobre a prova de Física, "as questões da primeira fase são de caráter geral, envolvendo capacidade de raciocínio, exigindo apenas um mínimo de manipulações matemáticas. Um leitor atento, familiarizado com os conceitos básicos de Física (ver programa), que seja capaz de estabelecer relações a partir da interpretação dos dados e elaborar as hipóteses adequadas ao contexto, bem como de representação gráfica de grandezas físicas, consegue resolver as questões com facilidade".

Para ter uma idéia de como é a prova de Física da primeira fase Unicamp, clique aqui e confira algumas provas de anos anteriores.  Ao longo desta semana outras provas vão entrar no ar, com as resoluções comentadas disponíveis para download.

foto da NASA / by Tom Tschida

Decolagem do B52B levando o X43 na sua asa direita

Em post do dia 13 comentei que a NASA faria vôo experimental com o avião X43 na tentativa de chegar a mach 10, ou seja, 10 vezes a velocidade do som.

O voô teste estava agendado para ontem, dia 15, mas foi adiado para hoje, dia 16. Com sucesso, o novo recorde foi batido.

Aviões que superam a barreira do som são chamados de supersônicos. Mas o X43 já está sendo chamado de hipersônico pois não é para qualquer um alcançar mach 10!

Para saber mais sobre o projeto, role a tela e leia o post Brinquedinho de Gente Grande do último dia 13.

Neste domingo tem primeira fase do vestibular para ingresso na UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas).

Ao longo desta semana vou disponibilizar algumas provas passadas deste importante vestibular nacional aqui no Física na Veia!. E não serão apenas as questões mas também (e principalmente) as resoluções comentadas que eu mesmo preparei para os leitores deste blog e que possivelmente são candidatos nesta maratona nacional.

• Clique aqui fara ver a prova de Física da Unicamp (1^a fase) de 2004.
• Clique aqui para ver a resolução comentada da prova de Física da Unicamp (1^a fase) de 2004.

A Unicamp já divulgou os locais de prova. Clique aqui para pesquisar diretamente no site da ComVest (Comissão Permanente para os Vestibulares) da Unicamp onde você vai fazer a prova.

1h30min da madruga do feriadão... 

Acabo de receber um link por e-mail. Veio de um grande amigo.

Trata-se de um crônica publicada no site Agência Carta Maior.

Gostei e compartilho com os leitores do Física na Veia!. Clique aqui e procure a crônica Alguém pode me explicar por que é que escolhemos o inferno? - por Artur de Carvalho (10/11/2004).

Se não estiver mais disponível na página principal, procure na sessão "Conheça os cronistas e suas edições anteriores" onde há um arquivo das crônicas organizadas pelos autores.

Ronaldo R. de F. Mourão, um dos palestrantes do VII ENAST

Acontece neste final de semana, em Brotas – SP, o VII ENAST (Encontro Nacional de Astronomia).

O evento pretende promover o intercâmbio entre astrônomos profissionais e amadores e é uma excelente oportunidade para conhecer gente interessante e passar boas horas em palestras, debates e atividades ligadas à Astronomia.

Hoje, domingo (14/11), aconteceu logo de manhã uma palestra com o renomadíssimo astrônomo Ronaldo Rogério de Freitas Mourão e também reunião entre representantes regionais da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia) e o prof. Canalle, diretor executivo desta olimpíada, dentre outras atividades. Agora à tarde, mais atividades e palestra com o físico Walmir Cardoso, presidente da SBEA (Sociedade Brasileira para o Ensino de Astronomia) e que ficou bastante conhecido do público por apresentar o Olhando para o Céu, um programa sobre Astronomia na TV Cultura de São Paulo.

O evento, que acontece no CEU (Centro de Estudos do Universo), onde há observatório, planetário e até uma plataforma de lançamento de mini –foguetes, terá no encerramento concerto com o tecladista Corciolli e Star Party^(*) noite adentro.

Serão sorteados 3 telescópios MEADE aos participantes, um deles com step-motor e controle remoto com banco de dados de astros.

Como representante regional da OBA e apaixonado por Astronomia, fiquei babando de vontade de estar presente. Problemas pessoais, mais a canseira natural de um professor em final de ano, impediram-me de estar lá.

Infelizmente, não foi desta vez...

(*) Star Party (ou festa das estrelas) é o nome que se dá para uma noite de confraternização  onde acontecem observações astronômicas com os mais diversos instrumentos disponíveis levados pelos participantes.

Para saber mais ...

• Confira programação, notícias e outras informações do evento no site oficial: http://www.7enast.com.br.
• Site oficial do CEU (Centro de Estudos do Universo): http://www.centroastronomico.com.br.
• Site oficial do astrônomo Ronaldo Rogério de Freitas Mourão: http://www.ronaldomourao.com
• Site oficial da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia): http://www.oba.org.br
• Site oficial da SBEA (Sociedade Brasileira para o Ensino de Astronomia): http://www.sbeastro.org/
• Programa Olhando para o Céu, apresentado por Walmir Cardoso: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/olhandoparaoceu/